Open LearningBibliotheca LatinaIPS Demo v2 · Multi-script + Equations
★ INTERLINEAR PAIR-SYNC v2.0 — DEMO

Multi-script & Equation Demo

古典 多言語 + 數式 — IPS 패턴 확장 시연
Greek · Sanskrit · 漢文 · Schrödinger · Path Integral  ·  ↗ IPS Spec
IPS v2.2 본 demo 는 Hamilton-Locke 행간 번역법 의 라틴어 검증 (v1.3) 후, 다언어와 수식 해석 영역으로 확장 (v2.0) → 모든 토큰 매칭 + 문법 역할 색 코딩 (v2.1) → 호버 색 = 역할 색 일치 (v2.2) 까지. 어떤 phrase 위에 마우스를 올리면 — script · 영어 · 한국어 · 수식 · 산문 어디에 있든 — 동일 ID 의 단위가 *역할 색 그대로* 동시에 빛납니다.

원칙 — ① 모든 토큰 (조사·연결사·묵시 연산자 포함) 이 phrase ID 가짐 · ② 분리된 표현 (은 ... 와 같다) 은 같은 ID 공유 · ③ 묵시적 연산 을 ghost operator 로 시각화 · ④ 문법 역할 (주어·서술·목적어·연산·접속·수식어) 별 색 코딩 · ⑤ 한국어 조사 는 하단 색 띠로 표시 · ⑥ 호버/잠금 시 배경·배지 색 모두 그 phrase 의 역할 색 (CSS --role-rgb 변수로 cascading).

핵심 통찰 (2026-05-10)"수식 = 언어의 압축. 과학 이론이 검증 가능한 statement 로 박히는 이유." v2.1 은 그 압축을 *역으로 펼쳐* 어느 부분이 어느 statement-조각인지 시각화.
주어 SUBJ 서술 VERB 목적어 OBJ 연산·접속 OP 수식어 MOD (생략) IMPLICIT 조사 PARTICLE
§ Α
Hellēnikē — 그리스어
πάντα ῥεῖ · Heraclitus DK 12 (Plato, Cratylus 402a)
헤라클레이토스의 표어 "만물은 흐른다". 그리스어는 굴절어이지만 SVO 가 우세하므로 영어와 어순이 비슷, 한국어는 SOV 라 동사가 끝.
ΓΡ πάντα ῥεῖ
rom. pánta rheî
LAT Omnia fluunt.
EN All things flow.
KO 만물 흐른다.

두 번째 사례 — Aristotle Metaphysics A.1 의 첫 줄. 5 phrases.

ΓΡ πάντες ἄνθρωποι τοῦ εἰδέναι ὀρέγονται φύσει.
rom. pántes ánthrōpoi toû eidénai orégontai phýsei.
LAT Omnes homines natura scire desiderant.
EN All humans by nature reach for knowing.
KO 모든 인간 본성적으로 추구한다.

관찰 — 어순이 ΓΡ (1,2,3,4,5) → EN (1,2,5,4,3) → KO (1,2,5,3,4) 로 셋 다 다름. ΓΡ 는 동사 (ὀρέγονται) 가 4번째, EN 는 본동사 (reach) 가 4번째지만 목적어 (for knowing) 가 뒤로 빠짐, KO 는 동사 (추구한다) 가 마지막. 같은 의미 단위 ID 만 같으면 위치 무관 매칭.

§ Β
Saṃskṛtam — 산스크리트
तत् त्वम् असि · Chāndogya Upaniṣad VI.8.7 (Mahāvākya)
우파니샤드의 4 대 大格言 (Mahāvākya) 中 하나 — "그것이 곧 너이다". 印·歐 同源 라틴어와 비교 가능.
SK तत् त्वम् असि, श्वेतकेतो
IAST tat tvam asi, Śvetaketo.
LAT Illud tu es, O Śvetaketo.
GR ἐκεῖνο σύ εἶ, ὦ Σβετακέτο.
EN That thou art, O Śvetaketu.
KO 그것 곧 너이다, 슈베타케투여.

印·歐 어원학적 매핑:

  • tat ↔ Lat istud ↔ Eng that ↔ Goth þata  (PIE *tód, 지시대명사)
  • tvam ↔ Lat ↔ Eng thou ↔ Goth þū  (PIE *túh₂, 2인칭 대명사)
  • asi ↔ Lat es ↔ Gk εἶ ↔ Hitt ēšši  (PIE *h₁ési, "be" 2sg)

한 문장이 5,000 년 전 共通 言語 의 화석. V-004 변주 (시간 양방향) 의 인도-유럽 사례.

§ Γ
Litterae Sinicae — 漢文 (한문)
論語 學而 1 · Confucius, Analects 1.1
論語 (Lúnyǔ) 의 첫 章 첫 句. 公子 가르침의 시작. 漢文 은 단음절 의미 단위라 한 글자 = 한 phrase 가 자연스러움.
, , ?
한음 , , ?
JP 曰く学び時に習ふ説ばしからずや
KO 공자께서 말씀하셨다: 배우고 때때로 그것 익히면, 또한 기쁘지 아니한가?
LAT Magister ait: discere et temporibus id exercere, nonne etiam delectat?
GR ὁ διδάσκαλος λέγει· μανθάνειν καὶ κατὰ καιρόν αὐτό ἀσκεῖν, οὐχί καί χαίρειν;
EN The Master said: to study and at proper times to practice it, is it not also a delight?

토 (吐) 표기 — 朝鮮 학자들이 漢文 에 토 (한국어 어미) 를 박아 읽었다: 學而時習之, 不亦說乎. 본 사례에서는 토를 한국어 row 에 자연 흡수 (익히면 ··· 아니한가).

일본 訓読 도 동일 원리 — 漢文 에 順番 (返り点) + 送り仮名 (보조 가나) 박아 읽음. 즉 한국·일본·中國 모두 같은 漢文 본문에 다른 phrase alignment 적용 가능.

§ Δ
Schrödinger Equation — 양자역학 시간 의존
E. Schrödinger, Quantisierung als Eigenwertproblem (1926)
양자역학 시간 의존 슈뢰딩거 방정식 — 수식 ↔ 산문 해석 의 IPS. 각 기호가 phrase. 어떤 기호 hover 시 해석 산문이 함께 빛남.
i··∂ψ/∂t = Ĥ·ψ
The productof imaginary unit i and reduced Planck constant ℏ, applied to the time-derivative of wavefunction ψ, equals the Hamiltonian operator (total energy) acting on the wavefunction ψ (quantum state).
허수 단위 i 환산 플랑크 상수 ℏ 파동함수 ψ의 시간 t에 대한 편미분 적용된 결과 해밀토니안 연산자 (시스템의 총 에너지) 파동함수 ψ (시스템의 양자 상태) 작용한 결과 같다.

모든 토큰 매칭 (9 phrase, 무누락) — 설계 기준에 따라 한국어 ·의 곱이·에 적용된 결과···와 같다 모두 phrase ID 부여. 수식의 묵시적 곱은 faint · ghost operator 로 시각화 (hover 시 선명).

불연속 phrase은 ... 와 같다 가 같은 ID ⑥ 으로 양 끝에서 동시 빛남. 한 곳 hover → 두 곳 다 빛남 + 수식의 = 도 동시. ⟨조사⟩ 는 phrase ⑦ (Ĥ) 안에서 *조사 표시* (하단 색 띠) 로 시각 분리.

역할 색 코딩 — 주어 (i, ℏ, Ĥ) 는 파랑, 서술 (=) 은 빨강, 목적어 (∂ψ/∂t, ψ) 는 초록, 연산·접속 (와·곱·작용) 은 보라, 묵시 연산자 는 faint gray, 한국어 조사 는 아래 줄. 한 식 안의 *문법 구조* 가 색 한 번에 보임.

핵심 통찰"수식 = 언어의 압축". 본 IPS 는 그 압축을 *역으로 펼쳐* 검증 가능한 statement 가 어떻게 부분-기호로 응축되는지 시각화. 과학 이론이 수식으로 박히는가 의 답이 hover 한 번이면 보임.

§ Ε
Principium Variātiōnis — 변분 원리 (해석역학)
Lagrange, Mécanique analytique (1788) → Hamilton's principle
해석역학의 출발점 — "실제 운동은 작용을 정류 (extremum) 로 만든다". 7 phrase 분해. Bibliotheca52 의 Path Integral 코스 (PORTA II) 의 정초.
δS = δ t1t2 L(q, q̇, t) dt = 0
The variation (first-order change under small path perturbation) of the action S equals the variation of the time integral from t1 to t2 of the Lagrangian L (KE − PE; function of generalized coordinate q, generalized velocity q̇, and time t) times the differential time dt, which equals zeroi.e., the action is stationary on the actual trajectory.
작용 S 변분 (작은 경로 변화에 대한 1차 변화), 시각 t1 에서 t2 까지의 시간 적분라그랑지안 L (운동에너지 − 위치에너지; 일반화 좌표 q · 일반화 속도 q̇ · 시간 t 의 함수) 시간 미소 dt 곱해 적분한 양 변분이며, 이것이 (0)이다즉 실제 경로에서 작용이 정류 (extremum) 가 된다.

두 등호 모두 phrase ③ 으로 묶음 — 설계 기준: "은 같다 는 묶어서 처리해줘야지". 한국어의 은 ... 이며 ... 이다 (3-segment 분리) 와 영어 equals ... equals 가 모두 ③ 공유. 수식의 양쪽 = 도 함께. → 한 곳 hover → 모든 등호 의미가 동시에 빛남.

속격 (의/of) = MOD 로 분류 — 설계 질문: "of, 의 의 처리 — 수식어로 볼지 주어로 묶을지". 답: MOD-particle. 이유 = 의/of 의 본질은 *수식 관계 표시*. S의 변분 에서 변분 (head) ← S (modifier). 의 가 그 화살표 역할. 색이 달라야 *어느 게 head 어느 게 modifier* 시각적 분간. 호버 시 의 는 금색 (MOD), S 는 파랑 (SUBJ) 으로 각자 자기 색 — 같은 그룹이지만 *역할 다름* 이 한눈에 보임. 다국어 일관: 의 ↔ of ↔ 's ↔ Lat -ī ↔ Skt -asya ↔ Gk τοῦ.

δ 도 두 번 = phrase ① — 첫째 δ (왼쪽 δS) 와 둘째 δ (오른쪽 δ∫…) 는 같은 *변분 연산자*. 같은 ID 로 묶임. 변분원리 의 *형식적 진술 = δ S = δ ∫L dt = 0* 가 시각적으로 *δ 가 분배된 모습*.

변분 원리 → 경로 적분: Feynman (1948) 은 이 고전 변분 원리를 모든 경로 위의 합 으로 양자화 — K = ∫𝒟x · eiS/ℏ. 즉 δS=0 가 양자역학 path integral 의 *고전 극한*. PORTA II · Path Integral 코스 가 이 다리를 한 수식씩 박는다.

§ Ζ
Universālia — 격(case) 의 우주적 보편성
Cross-linguistic role coloring · 印·歐 · 알타이 · 셈 · 시나-티베트
설계 질문: "라틴어·그리스어를 중심으로 두고, 스페인어·프랑스어·히브리어까지 같은 격을 IPS 로 잡아낼 수 있나?"예. 표지 *방법* 만 다르고 *역할* 은 보편. 같은 문장 "교사가 학생에게 책을 준다" 를 12 개 언어로 표현 — 고전 굴절 핵심 (Lat·Gk) → 로망스 후손 (Spa·Fra) → 게르만 분석화 (Ger·Eng) → 슬라브 격 보존 (Rus) → 셈어 병렬 (Heb·Ara) → 동아시아 교착/분석 비교 (Kor·Jpn·Zho). 모두 동일 phrase ID (S/V/DO/IO) 로 묶임. 한 곳 hover → 12 언어 같은 역할이 동시에 빛남.
Latīna고전 라틴어 Magister discipulō librum dat.
Hellēniká고전 그리스어 διδάσκαλος τῷ μαθητ τὸ βιβλίον δίδωσιν. ho didaskalos toi mathetei to biblion didosin
Español스페인어 El maestro da el libro al estudiante.
Français프랑스어 Le maître donne le livre à l'étudiant.
Deutsch독일어 Der Lehrer gibt dem Schüler das Buch.
Anglica영어 The teacher gives the book to the student.
Russkij러시아어 Учитель даёт книгу ученику. uchitel' dayot knigu ucheniku
ʿIvrit히브리어 הַמּוֹרֶה נוֹתֵן סֵפֶר לַתַּלְמִיד. ha-more noten sefer la-talmid
ʿArabiyya아랍어 المعلمُ يُعطي الكتابَ لـلطالبِ. al-mu'allimu yu'ti al-kitaba li-l-talibi
Han·gug·eo한국어 선생님 학생에게 준다.
Nihongo일본어 先生 学生 あげる
Hànyǔ중국어 (보통화) 老師 學生 一本書

관찰 — 어떤 phrase 위에 hover 하면 12 언어 모두에서 같은 역할이 동시에 빛남:

  • ① SUBJ (주어/NOM) — Lat -er, Gk 관사 +-ος, Spa/Fra/Eng/Ger 관사, Rus -ø, Heb 어순, Ara -u (ضمة), Kor , Jpn , Zho 어순
  • ② VERB (동사) — 모든 언어가 동사 본체. 위치만 다름 (Lat·Grc·Kor·Jpn 끝, Ger·Eng·Spa·Fra·Rus·Heb·Ara·Zho 중간).
  • ③ DO (직접목적어/ACC) — Lat -um, Gk 관사 τὸ+-ον, Rus , Ger/Fra/Spa/Eng 관사+어순, Ara -a (فتحة), Kor , Jpn , Zho 어순/수량사
  • ④ IO (간접목적어/DAT) — Lat , Gk 관사 τῷ+-ῇ, Spa al, Fra à, Ger dem, Eng to, Rus , Heb ל־, Ara لـ+-i (كسرة), Kor 에게, Jpn , Zho 동사 자체에 함의

표지 방법론적 분류:

  • 고전 굴절 핵심: Lat · Gk — 명사 어미와 관사가 격을 직접 드러냄.
  • 로망스 후손: Spa · Fra — 라틴 격 어미가 사라지고 전치사/관사 결합이 역할 표지를 담당.
  • 게르만 분석화: Ger · Eng — 독일어는 관사 굴절이 남고, 영어는 어순과 전치사가 중심.
  • 슬라브 격 보존: Rus — 현대어 안에서도 명사 어미가 강하게 역할을 표시.
  • 셈어 병렬: Heb · Ara — 히브리어는 전치사/어순, 아랍어는 격 모음과 전치사가 함께 작동.
  • 교착 (agglutinative, 조사): Kor · Jpn — 명사 + 별도 조사. 이미 분리 자연스러움.
  • 분석 (analytic, 어순/전치사): Zho — 어순과 동사 가 관계를 압축.

핵심 통찰의 일반화"수식 = 언어의 압축" 이 우주적이듯, "문법 역할 = 의미의 표면화" 도 우주적. 인간 뇌가 의미를 분해하는 *최소 카테고리* (행위자·행위·대상·관계) 가 모든 언어에 있고, 표지 *수단* 만 진화적 변이. IPS 는 이 보편 카테고리를 시각화 — *언어 보편문법* (Universal Grammar) 의 학습 인터페이스 구현체.

아직 시연 안 한 어족: 헝가리어·핀란드어 (우랄, 수십 격), 터키어 (튀르크, 6 격), 바스크어 (능격-절대격 시스템), 마야어 (능격), 폴리네시아어 — 모두 같은 IPS 로 처리 가능. 능격 (ergative) 언어는 SUBJ vs OBJ 매핑이 반대지만 색 코딩은 그대로.

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